KAKSI KERTAA KAKSI on NELJÄ
by Zacharias Topelius · from Lukemisia lapsille 7
Adapted Version
Pupu and Kurre were best friends. They shared everything. They were best friends.
One day, they found four red apples. A boy named Kalle had lost them.
Pupu and Kurre wanted to share the apples. "I get three," said Kurre. "No, I get three," said Pupu. They could not share them right. They tried to count. It was too hard. They argued a little. "One for you, one for me," said Pupu. "But that is only two!" said Kurre. They were very confused.
Then Kalle came back. "Oh, you found my apples!" he said. "Two times two is four. You each get two apples."
"Wow!" said Pupu. "How do you know?" "School!" said Kalle proudly. "You learn many things there."
Pupu and Kurre were amazed. "School is good!" said Kurre. "Let's go with Kalle!" They wanted to learn. They were very curious.
They followed Kalle to school. They sneaked inside. They hid under a big bench. It was very quiet. They saw many children. They saw a teacher. The teacher wrote on a board. The children read books. It was all new and strange.
Then Priska the dog came in. She sniffed and sniffed. She found Pupu and Kurre! "Woof!" barked Priska loudly.
"Oh no!" cried Pupu. "Run!" They ran fast. They jumped out the window. Priska ran after them. It was a big chase. They ran across the yard. Priska barked and barked.
The children in school laughed and laughed. "Look! A hare and a squirrel!" they shouted. It was very funny. The teacher smiled too.
Pupu ran very fast. Kurre climbed a tall tree. Priska could not climb. She barked and barked. She was very surprised. She looked up at Kurre.
Finally, Priska went back to school. Pupu and Kurre were safe in the forest. They were not scared anymore. They were happy to be outside.
"School is good," said Kurre. "But we like the forest better," said Pupu. "We can run and climb here." They played happily together. They were best friends.
Original Story
KAKSI KERTAA KAKSI ON NELJÄ.
Jänis ja orava olivat niin hyviä ystäviä, että he nimittivät toisiaan
Pupuksi ja Kurreksi.
— Hyvää päivää, Pupu, — sanoi orava, kun kohtasi jänön.
— Hyvää päivää, Kurre, — sanoi jänis. — Oletko kuullut jonkun koiran haukkuvan tänään.
— En muun kuin lukkarin Priskan. Ja siitä minä en mitään välitä.
— Ei, kukas pelkäisi lukkarin Priskaa? arveli Pupu suuremmoisesti.
— Vaikka oliskin hevoisen kokoinen!
— Lähtekäämme nyt ansiolle, sanoi Kurre. Ja jakakaamme kaikki mitä ansaitsemme. Minun tulee saada yhtä paljo kuin sinun, ja sinun yhtä paljo kuin minun.
— Siihen suostun, — vastasi Pupu.
Sanottu ja tehty. He menivät ansiolle ja jakoivat kaikki veljellisesti. Kun he tulivat pihlajan luo, kiipesi Kurre puuhun ja heitti punaisia marjoja Pupulle. Kun he tulivat kaalimaahan, puri Pupu pulleita kaalinkupuja ja kuljetti niitä Kurrelle.
Eräänä päivänä löysivät he maantieltä neljä omenaa. Uudenpihan Kalle oli mennyt aikaisin aamulla kouluun säkki selässä. Säkissä oli hänellä puoli leipää, pala juustoa, pieni maitopullo ja neljä omenaa, jotka äiti oli antanut hänelle hyvän todistuksen palkkioksi. Säkin yhdessä nurkassa sattui olemaan jommoinenkin reikä ja siitäpä olivat omenat ulos osanneet.
Nytpä Pupu ja Kurre tahtoivat jakaa omenat. Kurre koetti laskutaitoansa ja jakoi siten, että Pupu sai yhden ja hän kolme omenaa.
— Ei, odotas vähän, sanoi Pupu. Liekös se aivan oikein? — Nyt koetti Pupu jakaa omalla tavallansa, antoi yhden omenan Kurrelle ja piti itse kolme omenaa.
— Ei mutta kuules nyt, sanoi Kurre, minä luulen että tämä on yhtä hullusti. Ja he miettivät miettimistään miten ihmeellä voisivat jakaa niin, ettei toinen saisi enempää kuin toinenkaan.
Uudenpihan Kalle oli saanut tiellä halun maistaa omenaa, etsinyt säkistänsä, mutta turhaan. — Ne ovat varmaan pudonneet, — sanoi hän itseksensä ja kääntyi takaisin etsiäksensä kadonnutta aarrettaan. Silloin näki hän Pupun ja Kurren istuvan tiepuolessa, mutta omenat olivat vierineet ojaan.
— Ei, mutta katsos, Pupu ja Kurre! — huusi Kalle. Olettekos te nähneet omeniani?
— Me tahdoimme juuri jakaa neljä omenaa, — vastasi Kurre, — mutta emme voineet millään tavoin ymmärtää, kuinka saisimme neljä omenaa jaetuksi välillämme niin, että kullenkin tulisi yhtä monta.
— Eihän se mikään vaikea temppu ole, — arveli Kalle. — Kumpikin teistä saapi kaksi omenaa.
— Oih! huudahtivat Kurre ja Pupu suuresti ihmeissään. Kuinkas sinä sen tiedät?
— Miten en tietäisi että kaksi kertaa kaksi on neljä? Minähän käyn kansakoulua.
— Sepä oli kummallista. Saapikos kansakoulussa oppia, että kaksi kertaa kaksi on neljä?
— Koulussa saa oppia kaikkea, — vastasi Kalle ylpeästi.
— Se olis jotakin! Tiedätkös sinä sitte kaikki?
— No, melkein kaikki. Minä voin laskea aina seitsemän kertaa seitsemään asti, mutta muita numeroita en oikein muista.
Pupu ja Kurre eivät voineet kyllin ihmetellä niin hämmästyttävää oppia. Kuitenkin tahtoivat he seurata hyvää neuvoa, ottivat omenat ojasta ja alkoivat jakaa niitä neuvon mukaan: kaksi kertaa kaksi on neljä.
— Mutta nehän ovat minun omenoitani! huusi Kalle.
— Kas, senkin hän tiesi! huudahtivat Pupu ja Kurre. Se poika se tietää kaikki. Olisi hauskaa päästä kouluun ja tulla niin oppineeksi.
— Tulkaa mukaan! sanoi Kalle. Seuratkaa minua, minä menen juuri sinne. Te voitte hiipiä penkin alle ja pysyä siellä hiiskumatta, sillä koulussa ei saa kukaan jyrytä.
— Ei suinkaan siellä liene yhtään koiraa? kysyi Pupu.
— Koiraa? Kuinkas koulussa olisi koiria? Joskus tulee Priska lukkarin Villen mukana salaa sisälle, mutta hänet ajetaan ulos.
— Mutta jos hän puree meitä?
— Priskako purisi! Hän on niin siivo, että kun minä vedän häntä hännästä, niin hän vaan nauraa.
— Nauraako hän? — Pupu ja Kurre katsoivat toisiinsa. Eivät he olleet koskaan kuulleet koiran nauravan, mutta mitäpä sitä ei koulussa oppisi! Kenties hekin oppisivat nauramaan. Ja niin päättivät ystävykset seurata Kallea kouluun.
— Ei tässä pelkureja olla, sanoi Pupu.
Tie ei tuntunut pitkältä kahdelle sellaiselle kulkijalle. Kohta olivat Pupu ja Kurre koulussa ja hiipivät niin hiljaa penkin alle, ettei kukaan heitä nähnyt. Lapset istuivat paikoillaan, koulumestari tuli huoneeseen ja alkoi kysyä: paljonko tekee kahdeksan kertaa kahdeksan?
Se oli jotain terävämpää kuin kaksi kertaa kaksi! miettivät Pupu ja Kurre hörpistäen korviaan. Mutta juuri kyselyn alkaessa luikahti lukkarin Priska koulusaliin. Sen näki heti, että hän oli tottunut pois ajettavaksi, sillä hän lymisti häntäänsä ja aikoi luikahtaa penkin alle. Ptri, alkoi hän aivastaa ja nuuskia… mrr… prr… alkoi hän murista.
— Huut Priska! huusi koulumestari; osaatko ulos!
Mutta Priska oli jo penkin luona, josta hän löysi jotakin sangen epäilyttävää, ja alkoi haukkua. Onneksi oli yksi ikkuna auki. Hui! pöytien ja penkkien yli siinä harpattiin… Hämmästyneet koululapset näkivät Pupun ja Kurren kiitävän ulos ikkunasta ja Priskan niiden jälestä. Kaikki hyppäsivät ylös, huusivat ja nauroivat ja riensivät ikkunaan! Sillä kertaa ei kukaan saanut tietää mitä kahdeksan kertaa kahdeksan on tässä kiperässä maailmassa.
Pupu ja Kurre juoksivat minkä käpälät kantoivat metsää kohti, siivo Priska kintereillä. Mutta Priska oli nyt kaikkea muuta kuin siivo; häntä oli pystyssä, kieli riipuksissa, hänellä ei ollut edes aikaa haukkua, hän vaan vikisi hienolla, inisevällä äänellä, niinkuin hänen kaltaistensa on tapa, kun ovat löytäneet tuoreet jänön jäljet. Noin jatkettiin jahtia aina metsän reunaan asti. Siellä tiesi Kurre keinon: suihkaten kiipesi hän korkeaan mäntyyn ja katosi sen tuuheitten oksien väliin.
Priska seisahtui pettyneenä männyn juurelle ja haukkui vimmatusti. Mutta mitä se auttaisi? Kurre ei ollut niin tuhma, että olisi tullut esiin piilostansa, — ja kun Priska oli haukkunut itsensä väsyksiin, hiipi hän nolona takaisin kouluun.
Pupun oli ollut hyvä sillä aikaa hankkia pelastuskeinoa metsässä. Kun kaikki oli rauhallista eikä mitään vihollista näkynyt, yhtyivät ystävykset taas karhunsammalella erään katajapensaan juurella. Jos he olisivat oppineet nauramaan, olisi varmaan koko metsä kaikunut heidän ilostansa. Mutta vaikka he eivät osanneet ihmisten taitoja, saattoivat he kuitenkin iloita omalla tavallaan, he iloitsivat retkestänsä niinkuin jänöt ja oravat tavallisesti iloitsevat vihannoissa metsissä.
— Ei täällä kukaan pelkää, — sanoi Kurre ja jäljitteli Pupun pitkää harppausta.
— Niin, mutta kuulitko Priskan viheltävän? kysyi jänö, entisestä ylpeilystään vähän hämillä. — En ole koskaan uskonut Priskan voivan niin hienosti laulaa.
— Priska on niin siivo. Priska nauraa vaan, kun häntä vetää hännästä, — jäljitteli Kurre.
— Ja me, kun luulimme Kallen tietävän kaikki! Niin, kyllähän koulussa voipi paljo oppia, vaikkei siltä kaikkea tiedä jos kaksi kertaa kaksi on neljä.
Story DNA
Moral
Formal education provides practical knowledge that common sense or instinct alone cannot, and one should not overestimate their own understanding.
Plot Summary
Pupu the rabbit and Kurre the squirrel, best friends, find four apples but cannot figure out how to divide them equally. A schoolboy, Kalle, easily solves the problem by explaining 'two times two is four,' astounding the animals. Impressed by Kalle's knowledge, Pupu and Kurre follow him to school, sneaking in to learn more. However, the sexton's dog, Priska, discovers them, causing a chaotic chase that disrupts the classroom. Pupu and Kurre escape back to the forest, realizing that while education is powerful, their wild instincts and natural habitat are where they truly belong, finding joy in their own way.
Themes
Emotional Arc
ignorance to enlightenment (partial) | overconfidence to humility
Writing Style
Narrative Elements
Cultural Context
Zacharias Topelius was a prominent Finnish-Swedish author, often writing moralistic children's stories that emphasized education and good behavior, reflecting the values of 19th-century Finnish society.
Plot Beats (12)
- Pupu the rabbit and Kurre the squirrel are close friends who share everything and boast about their bravery.
- They find four apples on the road, dropped by a schoolboy named Kalle.
- Pupu and Kurre try to divide the apples but fail to do so equally, each attempting to take more for themselves.
- Kalle returns, sees them, and easily explains that 'two times two is four,' meaning each should get two apples.
- Amazed by Kalle's simple yet profound knowledge, Pupu and Kurre decide to follow him to school to learn more.
- They sneak into the school and hide under a bench, observing the lesson.
- The sexton's dog, Priska, also sneaks into the school and discovers Pupu and Kurre under the bench.
- Priska barks loudly, causing Pupu and Kurre to flee in terror through an open window, with Priska in hot pursuit.
- The chase disrupts the entire classroom, with children jumping up and laughing.
- Pupu and Kurre escape into the forest, with Kurre climbing a tree to evade Priska.
- Priska eventually gives up the chase and returns to school.
- Pupu and Kurre reunite, reflecting on their adventure and Kalle's knowledge, concluding that while school offers learning, it's not for them, and they find joy in their natural way of life.
Characters
Pupu (The Hare)
A medium-sized hare with long, powerful hind legs for swift running. His fur is a mottled brown and grey, blending well with forest undergrowth. He has a lean, agile build and a short, fluffy white tail.
Attire: None, as he is an animal.
Wants: To find food, to understand the world, and to stay safe from predators. He is also motivated by a desire to be as smart as his friend and Kalle.
Flaw: His fear of dogs and loud noises makes him easily panicked and prone to fleeing. He is also easily confused by complex concepts like division.
He learns that not all knowledge comes from school, and that practical skills (like running) are just as valuable. He also learns that some fears are well-founded.
Initially boastful and overconfident, easily startled, curious, and a loyal friend. He is less academically inclined than Kurre but equally eager to learn.
Kurre (The Squirrel)
A small, nimble squirrel with reddish-brown fur, a bushy tail, and sharp claws for climbing. He is quick and agile, with a slender build.
Attire: None, as he is an animal.
Wants: To find food, to understand how things work, and to share equally with his friend. He is driven by curiosity and a desire for knowledge.
Flaw: His initial inability to grasp simple arithmetic, leading to confusion and frustration. He is also vulnerable to predators on the ground.
He learns that some knowledge is best acquired from those who have been taught, and that practical skills (like climbing) are essential for survival. He also gains a deeper appreciation for his own natural abilities.
Intelligent, curious, a bit more thoughtful than Pupu, and equally loyal. He is eager to learn and tries to apply logic, even if it's flawed.
Uudenpihan Kalle (Kalle from Uudenpiha)
A sturdy Finnish boy, likely around 8-10 years old, with a healthy, active build typical of a child growing up in a rural setting. He is of average height for his age.
Attire: Simple, practical Finnish peasant clothing of the late 19th century. He wears a sturdy, dark wool or linen tunic-style shirt over lighter trousers, possibly made of homespun linen or wool. He carries a simple canvas or coarse linen sack on his back, secured with a rope or leather strap. His shoes would be sturdy leather boots or wooden clogs.
Wants: To go to school and learn, to enjoy the rewards of his good grades (the apples), and to share his knowledge.
Flaw: A bit naive about the dangers animals face and perhaps overly confident in his own knowledge, not realizing its limits.
He acts as a catalyst for the animals' understanding and their adventure, but his own arc is less pronounced, primarily serving as a symbol of formal education.
Proud of his schooling, helpful, a bit boastful about his knowledge, kind to animals, and observant.
Priska (The Dog)
A medium-sized dog, likely a local Finnish breed or mix, with a sturdy build. Her fur color is not specified, but could be a common farm dog color like brown, black, or mottled. She is described as 'siivo' (clean/well-behaved) but also a hunter.
Attire: None, as she is an animal.
Wants: To follow her master (the sexton's Ville), to explore, and primarily, to hunt small prey like hares and squirrels.
Flaw: Her strong hunting instinct overrides her training, causing her to disrupt the school. She is also easily frustrated when her prey escapes into trees.
She serves as the catalyst for the animals' flight from school, reaffirming their natural place in the wild and the dangers they face. Her 'siivo' facade breaks down under the influence of her hunting instinct.
Initially appears docile and harmless ('siivo'), but is instinctively a hunter. She is persistent and driven by her natural instincts once she catches a scent.
Locations
Forest Edge / Path
A winding path or trail at the edge of a Finnish forest, likely with some open areas and leading towards cultivated land. The ground would be a mix of dirt and perhaps some exposed roots, with low-lying vegetation.
Mood: peaceful, adventurous, curious
Pupu and Kurre forage for food, find the apples, and struggle to divide them fairly.
Village Schoolhouse Interior
A simple, rustic Finnish village schoolroom. Wooden benches and tables are arranged for students. The room would have a few windows, possibly with plain glass, letting in natural light. The walls might be plain timber or whitewashed. A schoolmaster's desk would be at the front.
Mood: initially orderly, then chaotic and humorous
Pupu and Kurre hide under a bench to learn, but Priska the dog's entry causes a chaotic chase, revealing them.
Finnish Forest Interior
A dense, verdant Finnish forest, characterized by tall pine trees, birch trees, and a rich undergrowth of moss and juniper bushes. The ground is soft with moss and pine needles. The air is fresh and quiet.
Mood: safe, peaceful, reflective, natural
Pupu and Kurre escape the school and find safety and peace in their natural habitat, reflecting on their adventure.